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名爵娱乐平台跑了吗-杨君丽:太行山上的一枚教育红叶

2020-01-09 12:09:08

名爵娱乐平台跑了吗-杨君丽:太行山上的一枚教育红叶

名爵娱乐平台跑了吗,人间十月天,红叶醉层林!十月的太行山上,漫山遍野的红叶浸染山头,登高远眺,百里红色热烈奔放,山间云雾缭绕,仿佛一幅色彩斑斓的山林画卷,动人心弦。

在太行山脚下的河北省涉县第一中学,有一位如红叶般美丽、坚韧的老师——杨君丽,她三十年如一日,爱生如子,推行531高效课堂,偷师学艺,努力让山里的孩子能像城里的孩子一样接触到机器人、学到科创课程……

她执着、进取、爱学生、爱教育,坚定践行着习近平总书记在党的十九大报告中提出的要求,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,努力做一名高素质的教师。

情怀 :教育事业的守护者

杨君丽,从教28年,良好的师德、师表形象受到师生们的一致好评。她爱学校、爱教育,重情重义,多次谢绝外地学校的高薪聘请,扎根涉县一中,为贫困学生四处筹钱,带领学生创造了一个又一个佳绩。

杨君丽曾担任16年高三化学老师,10年班主任,14年备课组长,5年学部主任,始终坚守在教育教学第一线。连续十多年送毕业班,工作强度大、压力大,腰肌劳损、颈椎病等数病缠身,经常感冒发烧,都是白天上课,晚上输液,拔了吊针再去辅导学生。学生在作业本上写着:“看着您慢慢地爬上楼梯又来上课,知道您还发着烧,我们很感动。”她的回复很简单:“谢谢,我不放心你们。”

在担任全课教学任务的同时,杨君丽还兼任学部主任和学校教科研处的管理工作,繁杂和艰辛可想而知。但她没有叫过苦喊过累,从来没有耽误过一节课,在三尺讲台上“累并快乐着”,为老区培养了2000多名优秀学生。

评价一位老师最常用的一个词就是爱生如子,杨君丽没有把这个词挂在嘴上,而是付诸实际行动。杨君丽走访过数以百计的贫困学生家庭,段曲村、石梯村、三里峧村、槐丰村、茅岭底村、郝家村、银河井村、禅房村、石峰村……都留下了她的足迹。

涉县是深山区,经济条件相对落后,看到现实中的困顿、家徒四壁的场景,杨君丽时常会为学生掉泪。要想改变现实的困顿,只有一个办法,就是考上好大学,找份好工作,这个家庭才有希望。

所以,杨君丽不遗余力地帮助贫困学生,时常三百、五百地接济学生。一个人的能力有限,她就呼吁亲朋好友同学熟人都伸出援助之手。杨君丽身上有读书人的清高,轻易不求人,但是为了学生能够顺利完成学业,她却能放下面子,四处呼吁、奔走筹措救助金。

2014年,通过老乡关系,井店企业捐献2万元资助申锦涛、江文英等20名贫困生;2015年,通过家人关系,部队领导捐款2万元,资助陈瑞、吕建荣等8名同学;2016年,通过同学关系,涉县北京商会捐款6万元,资助段雷文、郝腾雁等24名同学;2019年,联系爱心人士刘鑫,资助贫困生任浩等5名学生,共计5000元。

杨君丽先后筹集十三四万元,帮助六七十个学生完成高中学业、考上大学、给家庭带来了希望,也改变了这些孩子的前途和命运。

杨君丽的心里装的全是学生,为了解决学生们生活上的困难,她时常在经济上帮助学生,二十多年根本没有记过账。家人对她说:“你顾不上家也就算了,一直往外拿钱可是有点过了啊。”杨君丽则说:“你去这些孩子的家里看看就知道我为什么这么做,我把他们当自己的孩子。”

杨君丽心里有学生,学生心里也装着她。每逢春节,都会有很多学生给她拜年;每到母亲节,她都会收到学生寄来的康乃馨。2017年6月9日,高考完的第二天早上,杨君丽收到一个盒子,里面满满的一千只纸鹤,上面全写着:“谢谢老师!祝您身体健康!”

28年间,杨君丽真情奉献,挚爱每一个学生,连续多年被评为校“师德标兵”,先后被评为省、市、县师德标兵,2017年被评为涉县“十大教育功臣”“邯郸市最美教师”,2018年被评为“感动邯郸教育十佳女教师”,2019年被评为涉县“教育旗手”。

执着 :高效课堂的笃信者

杨君丽自担任高三化学备课组长开始,大胆投身教学改革之中,率先实行化学学案教学法、积极倡导学习小组合作,多次在校内开展公开课,还参加了省、市教学比赛活动,均取得良好成绩。

在她的带领下,高三化学备课组通过三年的不断修改和完善,已经形成了《高三化学一轮复习学案》《高三化学二轮复习学案》《化学周练题库》,在备考中起到了积极的作用。

杨君丽不仅在化学学科组积极改革,引领化学组全体教师共同成长,而且大力倡导在其他学科进行课堂改革,提高课堂效率。特别是当了学部主任以后,她每个学期都要制定明确的课改目标,9个学科,30位教师,整个级部一盘棋,以提升课堂效率为目的,以培养学生的综合素养为宗旨,大力进行课堂改革。

杨君丽每个学期第一个讲示范课,把自己对课堂改革的理解和新课改的理念分享给其他教师,然后才是其余30位老师依次来讲。杨君丽的身先士卒、率先垂范,使得整个级部的改革热情高涨。

高一形成新授课、实验课课堂模式;高二形成习题课、单元复习课模式;高三形成一轮复习课、二轮复习课模式。这些课堂模式的形成并推广,减少了老师上课的盲目性和随意性,提高了课堂效率,彰显了学生的主体地位,受到了县、市专家的一致好评。

市教研员称:“这个学部每节课都是好课,是真教改。”上海专家冯恩洪教授则评价道:“这不像是一个县级学校,分明是一个省级的架子。”

杨君丽手把手地指导年轻教师讲课,许多老师先后被评为县市骨干教师。这些成绩的取得给了杨君丽极大的肯定,更加坚定了她坚持教育教学改革的信心。

作为老教师,杨君丽一直倡导呼吁课堂革命。她深知,一个学校没有高效率的课堂就没有生命力。2017年,涉县一中成立教科研处,由杨君丽担任主任,牵头进行全校性的课堂改革。

杨君丽学习了大量高效课堂教育教学理论,同时带队外出学习先进学校的成功经验,再根据本校的实际情况,制定了一系列的实施方案,然后进行反复的调研、论证和实践。

经过近三年艰辛的摸索,最终形成了符合涉县一中实际情况的“531高效课堂”模式:“5”即课堂“五个环节”(预学—交流—展示—检测—小结),“3”即管理“三位一体”(小组建设、学生自治、导师制),“1”即实现“一个目标”(真正把课堂还给学生,充分调动每一个学生自觉自主学习的积极性)。课堂五个环节要求:预学充分、交流有效、展示到位、检测精准、总结深刻。提倡先学后教,以学定教,课堂上实现“三讲三不讲”。

为了强推高效课堂,各级公开课连环上演。杨君丽作为高效课堂的推动者,除了上课以外,每个学期听课不少于100节。学校举行九个学部的展示课,她每天听6节课,评2节课,在录播室连续坐了9天。老师们提醒她注意身体,她半开玩笑半认真地说:“我坐禅的功夫比唐僧还要深,就像去西天取经一样,什么也动摇不了我推动高效课堂的信心和决心。”

功夫不负有心人。目前,“531高效课堂”模式在涉县一中已经深入人心,学生乐学,教师乐教,学生各方面能力明显提升,课堂面貌彻底改变,为教育教学质量提升奠定坚实基础。

创新 :教育改革的开拓者

作为教科研处主任,杨君丽在培养学生的创新能力方面大胆创新。2018年,她带领学生在参加青少年科技创新大赛的基础上,进军机器人比赛,首次比赛就获得2个省一等奖、2个省二等奖。2019年,她牵头创办学校创客空间,学生参与热情高涨,学校科技创新的氛围空前浓厚。

杨君丽说:“我第一次见机器人比赛是在邯郸市四中,当时没有参赛证进不了比赛场地,我就央求大赛组织者给了一个工作证,偷偷地混进比赛现场,看了半天传说中的机器人。当时我深刻认识到师资水平和教育理念拉大了城乡教育的差距。不能闭门造车,我从四中偷艺回来,坚定了‘走出去、引进来’的管理信念。目前我们除了成立青少年科技创新社团外,还成立了机器人社团、创客社团,积极和北京的机构对接合作,填补空白,搭建平台,开阔学生的视野,挖掘学生潜能,为学生将来更好的发展,尽我们最大的努力。”

涉县一中在科技创新实践活动中取得的成绩连年攀升,从2015年至今,涉县一中已经连续四年参加青少年科技创新大赛,参赛成绩一跃成为邯郸市第一名,学生科技创新作品1件获得国家级奖项、70件获得省级奖项、355件获得市级奖项。2017年,薛林凯同学的作品《肺音识别系统》获国家级优秀奖。学校先后有50名学生被评选为“河北省青少年科技创新后备人才”。杨君丽亲自参与辅导学生创作,先后被评为“邯郸市科技创新优秀辅导员”“邯郸市科技创新先进工作者”等。

只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙。杨君丽认真履行一个人民教师的职责,艰辛并快乐着。在教书育人的路上,她像太行山的红叶一样坚韧地书写着“苦心育桃李,丹心铸师魂”的壮丽篇章。

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来源|本文刊于《教育家》杂志2019年11月刊第2期

文 | 温艺晗 线索 | 惠依琳

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